Получение информации первичного уровня о состоянии окружающей среды, которая может служить основанием для более тщательных исследований выявленной проблемы совместно со специалистами
Организация систематического наблюдения за окружающей средой для определения ее изменений , а также степени влияния на нее деятельности человека в местах проживания участников
Конкурс направлен на выявление и поддержку лучших практик агроэкологических объединений обучающихся образовательных организаций Красноярского края для подготовки кадрового резерва в сфере актуальных и перспективных профессий в области сельского хозяйства.
Участники конкурса - обучающиеся 14-18 лет из образовательных учреждений Красноярского края.
Программа "Сам себе ландшафтный дизайнер" направлена на формирование
основ экологической культуры, мотивации учащихся среднего школьного возраста к
творческой деятельности посредством разработки и реализации ландшафтного
проекта образовательного учреждения.
Как сделать так, чтобы подростки понимали ценность, уникальность лесных ресурсов, которыми так богат наш край, овладели основами грамотного лесопользования, могли определиться с выбором будущей профессии? Если Вам от 13 до 17 лет, тогда приглашаем Вас в программу «Краевая школа лесной экологии»
Область знаний о биотехнологиях, применяемых в сельском хозяйстве и других отраслях, как средство оздоровления посадочного материала, защиты растений от вредителей и болезней. Применение современного лабораторного оборудования для создания высокопродуктивных форм сельскохозяйственных культур, изучение физиологии растений, микробиологии, почвенной микробиологии, химии и развитие технологии invitro.
Область знаний о выращивании, улучшении и повышении продуктивности лесов, защите и неистощительного использования лесных ресурсов в целях удовлетворения потребностей человека в древесине и другой продукции леса.
Программа направлена на формирование основ рационального природопользования через включение в деятельность по изучению природосберегающих традиций народностей Красноярского края. Ребята познакомятся с народами Красноярского края, с их традициями и промыслами, национальными праздниками.
Архитектор живых систем - это проекта мини фермы на малых площадях с учетом максимально замкнутого цикла по самообеспечению и самоочищению живой системы. Определение количества животных с расчетом выращивания кормовой растительной базы на заданной территории учитывая утилизацию всех видов отходов.
Обучающиеся анализируют настоящее, определяют актуальность проекта, определяют цель для достижения желаемого будущего с наименьшими вложениями, определяют этапы, которые указывают на успешную реализацию с учетом требований экологической безопасности территории, составляют план мероприятий для достижения цели, видят риски и предлагают пути их решения, по результату описывают проект и визуализируют посредством макетирования.
Получение навыков проектирования при разработке проекта живой системы с максимально замкнутым циклом и учетом экологических требований в области охраны окружающей среды и рационального природопользования. Развитие умения организации пространства посредством макетирования живой системы.
В процессе занятий школьники занимаются изучением экосистем, характерных для Красноярского Края посредством изучения теоретического материала, знакомятся с видовым разнообразием флоры и фауны, характерных для различных природных зон. Изучают и осваивают способы определения видов растений, выполняют небольшие полевые исследования , а также решают практических ситуативные задачи. Осваивают методику разработки и проведения виртуальной и реальной экскурсии по экологической тропе, расположенной в пределах города
В результате работы каждый школьник осваивает навыки наблюдения, описания различных природных объектов, а также на основе этих наблюдений формирует виртуальную экскурсию по экологической тропе.
Цель образовательной программы – способствовать
становлению самостоятельной исследовательской деятельности школьников в области
биологии. Осуществить
проблематизацию имеющихся представлений о роли биологических наук в жизни
человеческого общества, его
социально-экономическом развитии. Продемонстрировать
важность и значимость статистической обработки экспериментальных данных. Организовать практику самостоятельной исследовательской деятельности
школьников в области биологии и экологии.
|
|
Конкурс "PRO будущее юннатского движения" проводится с 15 апреля по 15 июня 2021 года по следующим номинциям:
"Комикс", "Поздравительная открытка", "Персонаж-талисман", "Видеоролик", "Мультфильм" - возрастная категория от 12 до 17 лет;
"Информационный стенд "Юннатскому движению -ДА!""-возрастная категория от 5 до 12 лет.
Заявки на конкурс принимаются с 15 апреля по 31 мая.
Программа «Парковый эколог» познакомит вас с основами общей экологии, методиками оценки состояния парковых экосистем. Вы сможете разработать свой экологический проект и воплотить его в жизнь!
Курс направлен на повышение педагогического мастерства педагогических работников Красноярского краевого центра "Юннаты".
Проведение онлайн совещаний и видеоконференций.
Вебинарная комната для проведения семинаров, вебинаров, видеоконференций для педагогов из территорий Красноярского края.
«Красноярский
краевой центр «Юннаты» при поддержке министерства образования Красноярского
края проводит с 21 февраля по 3 сентября 2022 года краевой смотр-конкурс
ландшафтных проектов территорий образовательных учреждений «Гео–декор».
Смотр-конкурс
направлен на выявление и поддержку детско-взрослых команд образовательных
организаций, занимающихся проектной и исследовательской деятельностью в области
ландшафтного дизайна по озеленению территорий образовательных учреждений.
Координатор
Смотра-конкурса – Шершнева Оксана Викторовна, заведующий отделом ландшафтного
дизайна Красноярского краевого центра «Юннаты», тел. 8 (391) 244-15-83;
243-68-35
Программа «Соседи по планете» направлена на
осмысление ребенком себя, как частицы окружающего мира и обретение уверенности
в своей значимости, осознание гражданской ответственности за свои действия, чувства
человеческого достоинства, понимание ценности человеческой жизни - как
величайшего дара природы. Общение с животными содержит в себе уникальный развивающий потенциал, и программа
дает возможность его использовать
Программа
Школы направлена на развитие исследовательских навыков младших школьников через
выполнение экологических проектов по изучению животных и растений, изучению
особо охраняемых природных объектов и территорий, практической деятельности по
охране природы Красноярского края и включает четыре логически связанных модуля,
которые реализуются в игровой форме в осенний, зимний, весенний период.
Программа направлена на овладение приемами практического исследования природных объектов Красноярского края, а также позволит сформировать знания о правильном поведении на природе, обращении с природными ресурсами и объектами Красноярского края, их хозяйственной и природной ценности.
Формирование экологической культуры у детей младшего школьного возраста посредством вовлечения их в практическую деятельность по изучению местного природного окружения.
|
Программа направлена на формирование основ экологической культуры у детей младшего школьного возраста посредством вовлечения их в практическую деятельность по изучению местного природного окружения. По итогам участия в программе обучающиеся оформляют альбом «Экологическая азбука» с рисунками элементов природы и своими вариантами правил обращения с природными объектами.
|
Программа «Этология животных» направлена на вовлечение детей младшего и среднего подросткового возраста в деятельность по сохранению видового разнообразия животного мира Красноярского края и его рациональное использование, а также формирование таких качеств личности как коммуникабельность и толерантность, обозначенных в Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года как приоритетные, через изучение особенностей поведения животных и общение с живыми природными объектами. По Ясвину общение с животными, развивает способности к заботе, может удовлетворить потребность в установлении товарищеских отношений, усилить способность направлять возникающие эмоции на минимизацию вреда для других, повышение самооценки, общению.
Слёт направлен на выявление обучающихся, имеющих знания и навыки в области охраны, защиты, воспроизводства лесных ресурсов, способных
применять их на практике; предпрофессиональное самоопределение старшеклассников.
Участники Слете - команды
(3 человека) обучающихся школьных лесничеств Красноярского края, других детских
объединений эколого-лесохозяйственного профиля, дополнительной
общеобразовательной программы «Краевая школа лесной экологии» в возрасте 13-17
лет.
