Агробиотехнологии

Область знаний о биотехнологиях, применяемых в сельском хозяйстве и других отраслях, как средство оздоровления посадочного материала, защиты растений от вредителей и болезней. Применение современного лабораторного оборудования для создания высокопродуктивных форм сельскохозяйственных культур, изучение физиологии растений, микробиологии, почвенной микробиологии, химии и развитие технологии invitro.

Лесоводство

Область знаний о  выращивании, улучшении и повышении продуктивности лесов, защите и неистощительного использования лесных ресурсов в целях удовлетворения потребностей человека в древесине и другой продукции леса.

Конкурс направлен на выявление и поддержку лучших практик агроэкологических объединений обучающихся образовательных организаций Красноярского края для подготовки кадрового резерва в сфере актуальных и перспективных профессий в области сельского хозяйства.

Участники конкурса - обучающиеся 14-18 лет из образовательных учреждений Красноярского края. 

Архитектор живых систем - это  проекта мини фермы на малых площадях с учетом максимально замкнутого цикла по самообеспечению и самоочищению живой системы. Определение количества животных с расчетом выращивания  кормовой растительной базы на заданной территории учитывая утилизацию  всех видов отходов.

Обучающиеся анализируют настоящее, определяют актуальность проекта, определяют цель для достижения желаемого будущего с наименьшими вложениями, определяют этапы, которые указывают на успешную реализацию с учетом требований экологической безопасности территории, составляют план мероприятий для достижения цели, видят риски и предлагают пути их решения, по результату описывают проект и визуализируют посредством макетирования.

Получение навыков проектирования при разработке проекта живой системы с максимально замкнутым циклом и учетом экологических требований в области охраны окружающей среды и рационального природопользования. Развитие умения организации пространства посредством макетирования живой системы.

Цель образовательной программы – способствовать становлению самостоятельной исследовательской деятельности школьников в области биологии. Осуществить проблематизацию имеющихся представлений о роли биологических наук в жизни человеческого общества, его  социально-экономическом развитии. Продемонстрировать важность и значимость статистической обработки экспериментальных данных. Организовать практику самостоятельной исследовательской деятельности школьников в области биологии и экологии.

Программа «Парковый эколог» познакомит вас с основами общей экологии, методиками оценки состояния парковых экосистем. Вы сможете разработать свой экологический проект и воплотить его в жизнь!

Программа "Сам себе ландшафтный дизайнер" направлена на  формирование основ экологической культуры, мотивации учащихся среднего школьного возраста к творческой деятельности посредством разработки и реализации ландшафтного проекта  образовательного учреждения.

Программа «Соседи по планете» направлена на осмысление ребенком себя, как частицы окружающего мира и обретение уверенности в своей значимости, осознание гражданской ответственности за свои действия, чувства человеческого достоинства, понимание ценности человеческой жизни - как величайшего дара природы. Общение с животными содержит в себе  уникальный развивающий потенциал, и программа дает возможность  его использовать

Программа направлена на овладение приемами практического исследования природных объектов  Красноярского края, а также позволит сформировать знания о правильном поведении на природе,  обращении с природными ресурсами и объектами Красноярского края, их хозяйственной и природной ценности.

Формирование экологической культуры у детей младшего школьного возраста  посредством вовлечения их в практическую деятельность по изучению местного природного окружения.

Программа «Этология животных» направлена на вовлечение детей младшего и среднего подросткового возраста в деятельность по  сохранению видового разнообразия животного мира Красноярского края и его рациональное использование, а также формирование таких качеств личности как коммуникабельность и толерантность, обозначенных в Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года как приоритетные, через изучение особенностей поведения животных и общение с живыми природными объектами. По Ясвину общение с животными, развивает способности к заботе, может удовлетворить потребность в установлении товарищеских отношений, усилить способность направлять возникающие эмоции на минимизацию вреда для других, повы­шение самооценки, общению.

Слёт направлен на выявление обучающихся, имеющих знания и навыки в области охраны, защиты, воспроизводства лесных ресурсов, способных применять их на практике; предпрофессиональное самоопределение старшеклассников.

Участники Слете -  команды (3 человека) обучающихся школьных лесничеств Красноярского края, других детских объединений эколого-лесохозяйственного профиля, дополнительной общеобразовательной программы «Краевая школа лесной экологии» в возрасте 13-17 лет.